美術班教室是一個能夠發揮社區精神但卻沒有被付諸實行的地方，若將美術班教室改造成一個能夠讓社區人士參與或是參觀的複合式展覽空間，同時間又是美術班上課學習的場域，讓社區人士可以進出，學習新知與感受美感的養成，會是一個互相受惠的空間再造， 美術班教室長期大量地使用下，有許多本應該重新規劃與再造的空間，都變成閒置空間，若能將空間整頓與策略性的結合，就能產生出具備社區力量的教室空間，讓民眾平時可以有展覽的申請，以及觀賞作品的場域，讓一個空間的經營，結合社區與學校的兩種力量，進行「學校」與「非學校」資源整合