透過東華小米園復育台灣原住民族的小米文化，親身實踐原住民族傳統生態知識與祭儀傳承，結合社區參與與學生自主學習，共同發展「教室有部落」的民族教育願景，建構跨越族群共融的學習空間。 (1)開辦小米系列工作坊，以學生實踐行動，重新尋回土地、族群、文化和人的親密關係。 (2)營造「教室有部落」的情境脈絡，企圖在高等教育體系中推動民族教育的課程設計與實習計畫。 (3)透過小米文化及部落美學的重建工作，鼓舞原住民族文化智識之實踐。 (4)結合部落耆老及小米園師生，跨越族群，營造多元文化的學習空間。