1.提案動機：接觸攀樹體驗後，實際參與樹木修剪工作，從中發現樹木被的不友善對待，如齊頭式修剪：導致樹木生理結構改變、易斷裂，甚至病死。希望透過自身所學的技術和知識帶領大眾認識、關懷、友善樹木。 2.背景說明：設計攀樹森體驗系列課程，希望大眾透過攀樹課程了解「樹木生理結構」、認識「樹木與早期生活文化」及推廣「樹木自然式修剪」，將樹木知識廣泛推廣，突破傳統修樹思維。同時結合學校108課綱課程，以攀樹作為媒介，帶領學生認識樹木結構與修剪相關知識，將友善修樹的概念注入校園，正確養護所有大樹。