幸福耕讀圓的成立將是一個社區型的陪伴組織計畫，這也是孩子們的第二個家，由校方提供弱勢學童個案名單，組成「絲瓜小隊」帶領學童一同學習成長，像是大象牽小象，希望透過長期的陪伴及不同於教育體制上的方式帶領孩子成長，進而改善因原生家庭所導致的偏差行為。協助孩童在成長過程中能得到更多關注、獲得謀生技能，最終培養正確的人生觀：建立「自給自助」自立學習資源、規劃暑期「幸福小學堂」、組織「社區志工」建構資源網絡。三方串聯（孩子、志工、家長）讓彼此在過程中互相陪伴，彌補學校與社福機構的不足，讓陪伴的網絡緊密相織。