電腦在現今社會是普遍化的趨勢，網路資源發達，學校學習課程自小學開始，對有學童的家庭而言是必備的。而社區為老化型態社區，隔代教養居多，電腦不是每個家庭都有，不像電視普及。社區提供這樣的學習場所可幫助弱勢族群的學童解決課業學習上的困難，對於進修人員（培訓第二專長、在職進修、老人、婦女等）、找尋就業機會者、對電腦有興趣學習者，配合社區圖書室提供相關書籍資料，就是個完善的學習與尋求資源空間的平台。