現階段在雲科大設計學院念書的我，有一天與研究室同學們分享家鄉所遭遇的反對開發案事件時，我們卻有一定的共識如果有一天能幫助自己生長地方服務同時也能發揮專業能力盡份心力是一件快樂的差事，而直到目前為止社區每週，每月都還持續舉辦各項活動，也正因為如此看到社區的向上氣氛更應該幫助他們。 為了達到讓更多社區居民與青年共同參與社區事務的目標，我們將從兩個部分著手：首先透過青年的環境知識帶入學習最後製作成教材，而苑裡事件不是單一事件希望透過製作教育教材的宣染，能讓更多鄉鎮重視環境教育議題。另一方面，鼓勵社區居民參與公共的環境教育計畫，透過活動、授課、體驗、等過程，讓大家意識到這是一片需要大家共同管理、一起呵護的環境，進而達到社區營造的目的。