在交通上的不便，我們利用網路來克服，透過電腦視訊，與偏鄉學童進行一對一的遠距離課業輔導，不只有聲音，在畫面上也能觀察到學童是否專心學習，幾乎可以達到面對面的效果。 在執行對象上，大學生的基本能力已足夠，能盡一份心力，為社會進行服務。在偏鄉的學童則以國中較為適合，這在成長過程中是相當重要的一個時期，而大學生與國中學童年紀相近，關係亦師亦友，不僅輔導課業，也關懷生活上的大小事，在學童心中，是陪伴他的大哥哥、大姊姊。 時間為學期中每週二次，晚上六點半到八點半，中間下課一次。每次會進行不同科目的輔導，大學生能選擇自己擅長的科目，而課輔時也有帶班老師進行協助。 然而採取遠距離教學的方式也有一些缺點，畢竟缺乏實際的見面，所以會在每個學期初進行一次實體接觸的相見歡活動，在大學端與國中端輪流舉辦，利用遊覽車進行移動，並規劃闖關活動讓大學生與學童進行互動，讓彼此更加認識、熟悉，也有感恩分享的活動，增進彼此感情。透過相見歡，使學童信任並認同，在往後的遠距課輔會更為順利，活動也將拍照作為紀錄。 另外在學期當中會舉辦兩次針對大學生的研習，期初在招募時會進行訪談，並邀請講師分享教學經驗，期末則以分享和檢討為主。