目的：在走路中發現社區空間與人文，近一步拉近人與人之間的距離並建構起社區的鄰里人際關係，讓孩子對身邊的人事物多一份觀察與關心。
方式：
1.與校方討論，尋求支持
2.邀請有興趣的家長一同討論推動的方式
3.走路上學或其他方式上學的調查
4.推動一月一天走路上學日
可以配合的活動：
1.尋路記：走路上學護照，讓孩子去找出特殊路線並可以蓋章
2.與校方的生活或社會課的課程相配合-發展一套認識環境或空間觀察的課程
3.尋寶記：在特別的地方藏有寶藏，讓孩子去尋找
4.路線標記，留下特殊的標記在孩子的秘密路徑
5.