110學年有超過50%新住民子女學生的父或母來自東南亞，而國內移工數則高達72.5萬人。新住民子女容易因家庭背景受到歧視，而移工也因負面標籤顯得難以融入社會。在過去八年團隊推動移工倡議時，發現老師對移工議題不只好奇，更有強烈教學資源的需求，因此我們將在教育體制著力，發起「移工議題校園教育培力計畫」，支持老師改變未來世代對於移工議題的意識。未來一年，將製作移工議題教學包，幫助超過600位老師從不同面向與學生探討移工議題；並與10所學校合作，協力老師把移工議題帶進教學現場，培養世界公民素養與行動力。