自97年從美回鄉承接執行社區文化教育與產業改造之艱鉅任務，個人經由與社區居民和孩子們的互動過程中發展，滿州鄉的孩子有別於其他地方孩子的特性就是具有天賦異稟的音樂天份，但由於處於偏遠山區不易接受到好的音樂教育，因而失去音樂能力養成的機會。
由於個人對音樂有特別的喜好，也對音樂專業下了不少功夫。雖然自己是第二語言教育家，但從自己的學習過程中發現，音樂是幫助學習各項事物最好的助力，亦是性格改造最好的工程師。基於本人的職責在於協助辦理提升地方教育品質，因而利用自己微薄的收入從高雄聘了好的音樂老師來給予偏遠地區的孩子。