一、「桌遊」逐日成為團體育樂教學的潮流，在偏鄉社區仍需要足夠的推廣人力與教學資源，無論男女老少都能對團體桌遊建立新的認識。 二、社區大富翁擁有鄉土教學的教育之價值，更是創新的教學模式。計畫將對在地的文史、地景、人文、產業與天然資源的故事資料蒐集、整合與盤點最後製成遊戲。 三、桌遊除了訓練教學者主持帶動的經驗能力、更能促進社區人與人之間的互動與距離。 四、此計畫將連結佳冬鄉數位中心與文史協會共同合作，透過數位與文史兩領域工作者合作協力完成之，向校園、社區關懷據點等單位做推廣，並定期辦理桌遊活動。